您当前位置:六合论坛教务处 >> 教学手册 >> 实践教学与实验管理 >> 浏览文章

六会彩开奖现场直播

发布时间:2015年06月18日  来源:本站原创   【字体: 】 双击滚屏 浏览人数:

福大教〔200583

六会彩开奖现场直播

    第三十七条  本办法自颁布之日起执行,由教务处负责解释。

附:

六合论坛各类教学实验的定义与特点

 

演示性实验:旨在演示某一种或某一类实验,让学生观察实验的过程、现象与结果。

验证性实验:旨在验证所讲理论或现象,让学生通过亲手实验感知该理论或现象的正确性、结果以及产生误差的原因。

    前两类实验应尽可能借助多媒体技术制作成素材或实验课件,由教师在课内使用或要求学生利用校园网完成实验内容。

    操作性实验:旨在通过某实验环境下的实际操作,使学生按照实验步骤的要求,了解和掌握实验的全过程;了解或理解某类(种)仪器设备的工作原理,掌握或初步掌握该类(种)仪器设备的操作。

    设计性实验:在给定可使用仪器设备、场地和实验目的的条件下,由学生运用已学知识(包括实验所需的自学知识)独立设计实验方案,完成实验的全过程。此类实验的学时数至少安排4学时以上。

    学生综合应用所学的知识,独立完成具有综合性、有较大容量(实验学时数不少于6学时)的编程设计实验。

    由学生独立或在教师指导下提出有一定社会意义的实验课题,按照实验科学的方法,完成从实验方案设计、仪器设备选择到实验数据处理、得出实验结果、写出实验报告全过程的实验。此类实验一般应当有课内外学时的安排。

    综合性实验:在给定的实验条件下,实验内容涉及一门或几门课程的综合知识、方法或手段,学生按要求完成实验的全过程。

    在给定的实验条件以及教师事先设置障碍的情况下,学生依靠自己的能力,采用正确或基本正确的方法,在给定时间内找出故障,顺利完成实验得全过程。此类实验的学时数至少安排4学时以上。